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Kayoko Yamashita, Page 5

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2018 年 5 月 覚書 その 3：成功体験を積む

小学校で読み書き指導が少しずつ入ってきています。ここしばらく「何のために小学校で読み書きを行うんだろう・・・」とずっと自問自答しています。その答えは見つかっていませんが、1 つ、今回の日本滞在で見えたものは「子どもが意欲 …

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2018 年 5 月 覚書 その 2：母音について

今回 2018 年 5 月の日本滞在では 　　・小学校 3 年生で ai の授業 　　・小学校 4 年生で s, a, t の授業 　　・小学校 6 年生で c/k, e の授業 　　・特別支援級の 3 年生の児童への授 …

2018 年 5 月 覚書 その 1：特性を見つける

2018 年 5 月は博多でのジョリーフォニックストレーニングを皮切りに、毎日、どこかしらで研修や授業などをさせていただきました。 今回は公立小学校で 　・通級 5 人 (!) の児童に一斉ジョリーフォニックス授業 (i …

【お礼】ジョリーフォニックス総合トレーニング＠博多

2 週間も前のことになりますが、3 回目の博多でのジョリーフォニックス総合トレーニングにたくさんの方にご参加いただきありがとうございました。一昨年よりは去年、去年よりは今年と、博多での参加者数も増えてきて、ジョリーフォニ …

J Phonics Fan アイデアや悩みや教材をシェアする場

ジョリーフォニックス総合トレーニング Part 1, 2, 3 にご参加くださったみなさんが、いろいろな意見を交換したり、悩みを相談したり、教材をシェアしたりするページがようやく出来上がりました。 J Phonics F …

語彙を豊富にしたい・・・Thesaurus の活用

私は、日本語でもそうですが、英語でもいつも「適切な」言葉が見つからず、落ち込むことがあります。ある程度英語の文法もわかってきて、少しずつ自分の思っていることを表現したいのに、いつも同じ言葉になってしまう。特に、少しずつ現 …

2018年春トレーニング、ありがとうございました

　2018年3、4月に開催した札幌・大阪・秋葉原でのジョリーフォニックス総合トレーニング、ジョリーグラマー1のトレーニングにご参加くださいまして、ありがとうございました。 　今回は「ブレンディング」と「セグメンティング」 …

ご挨拶

新年あけましておめでとうございます。みなさまにとって、2018年が幸多き一年となりますようお祈り申し上げます。 　昨年は念願の「はじめてのジョリーフォニックス」日本語版を出版させていただき、本当に少しずつですが、「シンセ …

鉛筆の補助具

前回の記事「鉛筆の持ち方」では STABILO の Easygraph という鉛筆を紹介しました。（余談ですが、鉛筆の持ち方が少しおかしかった 7 歳、10 歳の子どもにこの鉛筆を差し出したところ、自分で凹んでいるところ …

鉛筆の持ち方

ジョリーフォニックスには、習得する 5 つの基本技能というものがあり、その中の一つに 「2. 文字の形を覚えること」 という項目があります。これは、文字通り、文字の形を覚えることなのですが、これができるようになるためには …

新年度

　イギリスは 9 月が新しい年度の始まりです。ちょうど新年度が始まり、一か月が経ちました。 　夏休み前には、新しいクラスがすでにわかっていますし、6、7 月中に数回（多い学校では1週間）新しい先生と新しいクラス、そして新 …

2017 年夏　ありがとうございました

2017 年の夏は、今までになく長期間日本に滞在しました。ジョリーフォニックス総合トレーニングを東京、大阪、姫路、名古屋で開催したほか、勉強会（東京・大阪）やジョリーミュージックワークショップ、子どもたちへのレッスンも行 …

ブレンディング：覚書

2017 年 8 月 2、3、4 日とリンクスさんで「児童生徒対象ジョリーフォニックス特別講座」を開催。私がジョリーフォニックスを使って、10 名の児童・生徒に文字と音の関係と読み書きを指導させていただいています。 参加 …

ブレンディングとは・・・

シンセティック・フォニックスは、アメリカでは Blended Phonics とも言われることがあるくらい、この Blend (ブレンド) を重視したフォニックスです。 ブレンドとは混ぜ合わせる、融合する、という意味があ …

『はじめてのジョリーフォニックスーティーチャーズブックー』 と 『はじめてのジョリーフォニックスーステューデントブックー』 発売が決定しました

ようやくみなさんにアナウンスできます！！ 　日本語版ジョリーフォニックスのティーチャーズブックとステューデントブックがいよいよ 『東京書籍』 さんから出版され、2017年4月10日に全国の書店に並ぶことが決定いたしました …

上手にブレンディングできない例とその対応

シンセティック・フォニックスの特徴は、単語を「丸暗記」するのではなく、一つの音に対応する文字を指導し、単語を見た時に、その文字に対応する音同士をつなげて、単語として読むように指導するところです。 例えば、hat という単 …

とある小学 6 年生の児童

　小学 6 年生のこの時期というのは、非常に脆い時期です。すでに思春期に突入している子どももいれば、まだまだ幼い子もいます。でも、共通して「中学」への期待と不安、「卒業」への悲しみと誇り、そしてなんとなく大人への第一歩の …