英語の文字指導/ handwriting 指導法セミナー

昨年末になりますが、2019 年 12 月 28 日に松井孝志先生の「英語の文字指導/ handwriting 指導法セミナー　第 1 回～書体と補助線と運動技能～」で 2019 年最後の勉強をさせていただきました。私がなぜ松井先生のセミナーに参加しようと思ったのか、簡単にお話します。

文字指導 (handwriting) はイギリスの小学校でも行っています。しかし、先生がみな、なぜその順番で指導するのか、なぜこの書体なのか、ということについては理解しているわけではありません。2年前に、学校で handwriting の研修がありましたが、ポイントが非常に曖昧で、結局、何を指導の中核にもっていくのかがわかりませんでした。

また、フォニックスと文字指導を混乱する人もいますが、これらは全く別物です。これも私の勤務校でフォニックス指導の学校訪問を受けた際、うるさく指導されたところです。

そして、もう一つ、自分の入院中に、手島 良先生の『これからの英語の文字指導 書きやすく 読みやすく』研究社（2019 年）を拝読し非常に感銘を受け、日本でもっと文字指導をやはりするべきだ！と思ったこともあり、今回、松井先生のセミナーに参加させていただきました。

セミナーを受けながら「なるほど！」「納得！」「参加してよかった！」と気持ちがどんどん動いていきました。冒頭 1 時間は別の仕事があったため、ミスしてしまったのは痛恨の極みでした。途中からでこれだけ納得できたのですから、最初の部分を知っていたら・・・。

まず、日本イギリス問わず、文字の形が整わない子どもにどのように「何」を指導していくのがいいのかがストンときました。つまり、子どもが「何につまずいているのか」「何ができないのか」が今までわからなかったのです。

次に、書体の大切さについて初めて納得がいきました。私は自分のトレーニングでも文字は一筆書きでできるものは一筆書きで、と伝えていますが、その理由を事例とともに見せていただき、合点。b, d の混乱を避けるためにもBall and Stick は子どもによくない、Sassoon（Jolly Phonics で使用されている書体）がいい、というのも「おぉ、そういうことだったのか」と理解できました。なぜ松井先生が書体にここまでこだわるのかが、初めて合点がいきました。そして、同じ Sassoon でも、US 版については、そうだったのか・・・とショックでしたが。

実際に、松井先生のセミナーでは書く練習もさせていただきました。ただ、この「書く」というのは、文字をいきなり書くものではありません。縦・斜めに線を書いたり、m をいくつもつなぐ練習、u をつなぐ練習などで、まさにイギリスの handwriting で行っているものです。イギリスで指導しているときは、ただ単に運筆の練習と思っていたのですが、何に気を付けて指導するのかがわかりました。これは、さっそく、学校でも実践できます。

忘れてはいけないのが、筆記具。鉛筆の持ち方だけではなく、実際に疲れない筆記具や補助具についてお話があり、私たちも手に取って体験する時間もありました。下の写真の上にある鉛筆の補助具「金魚さん」は実際に使ってみて納得です。松井先生がおっしゃってみえる「安定感」ということがこういうことか、と理解できました。

以前、私もブログにまとめています。

●鉛筆の持ち方

●鉛筆の補助具

「書いていて疲れない、認識しやすい、習得しやすい」と松井先生が最後におっしゃってみえた言葉が、このセミナーの内容を非常によく表しているように思えます。このセミナーこそ、小学校の先生（そりゃ、文科省が採用してくれれば一番ですが）とは限らず、英語を指導している先生に受けていただきたい。

考えてみれば、国語ではカタカナの授業もあり、毛筆も行います。なぜ外国語ではこうした基本をおろそかにするのか（文字と音の関係も然り）。基礎（土台）ができていなければ、上に積み重ねていっても崩れてしまうことが十分有り得ます。何事も基礎が大切であること。こういう意味では、私が指導している読み書きも基礎なので、とても納得いくセミナーでした。

常に研鑽を積まれ、実践を重ねてみえる松井先生だからこそ、これだけの内容をご指導できるのだと心より感動しています。松井孝志先生の HP『英語教育の明日はどっちだ！』にも勉強になるトピックがたくさんです。次回は見逃してしまった冒頭1時間をまた受講させていただきたいと思っています。松井先生、年末の最後に素晴らしいセミナーをありがとうございました。（なんと、今回のセミナーには上述の手島先生もご参加されていました。私と同郷だったんです！）

追伸：私、イギリスに来た頃は Calligraphy を習っていました。今回、そのときに習ったことも思い出すこともあり、いろいろ通じているな、と感じてうれしくなりました。