【大阪】ジョリーフォニックス勉強会

●ジョリーフォニックスとは？～ジョリーフォニックス体験
最近耳にするようになった「ジョリーフォニックス」。そもそもフォニックスって何？シンセティック・フォニックスって、今までのフォニックスと何が違うの？どうして日本人の子どもたちにもいいの？ジョリーフォニックスってなに？こういったことを短時間で紹介します。

時間：9:15～11:00

講師：山下桂世子（やましたかよこ）
イギリス在住。ジョリーフォニックス／ジョリーグラマートレーナー。ジョリーフォニックス指導歴 14 年超。元教員（日本）、現イギリス現地小学校勤務。

特別セッション 1

●世界におけるジョリーフォニックス

時間：11:00～12:00

講師：Chris Jolly（クリス・ジョリー）
Managing Director, owner and the founder of Jolly Learning Ltd .

1) 家庭で未就園児・園児へのジョリーフォニックス取り組みについて

・小さい子どもに向けて家庭でできる文字への興味の引き出し方

・園児へのジョリーフォニックス導入方法とその効果

時間：13:00～13:30

講師：廣瀬直香（ひろせなおこ：キッズ英会話スクールPEACH（大阪市））

2) 一般家庭での３年間の取り組み

・なぜ Jolly Phonics で教えようとしたか

・うまくできた点、難しかった点

・現在の様子

・初めて絵本を自力で読んだ記念日と映像で比較

時間：13:30～14:00

講師：中元靖大（なかもとやすひろ：父親（岸和田市））

3) ひっかけ単語、同音異綴りはなぜ必要か

・42 音だけを教えていた頃・・・その後

・ジョリーのヒゲキ

・中 1 の教科書を見ると・・・

・結論：絶対必要

時間：14:00～14:30

講師：庄司由美子（しょうじゆみこ：一般社団法人テトラcoco 講師（大阪市））

4) ブレンディングにみられるつまずきとその指導 & 第二部のまとめ

・実践に至るまで

・34 人学級での実践

・見えてきた課題、現在の悩み

時間：14:30～15:00

講師：千原若菜（ちはらわかな：大阪府公立小学校 JTE（枚方市））

●実践報告のまとめ

・ここまでの発表をふりかえって

時間：15:00～15:15

進行：山下桂世子（やましたかよこ：ジョリーフォニックス/ジョリーグラマートレーナー）

特別セッション 2

多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの有効性
－日本人の音韻認識の特徴とワーキングメモリ理論を踏まえた実践研究を通して―

すでに，日本人の幼児が，他の言語の子どもに比べ，英語の音声を聞き取ることに難しさがあることはご存知でしょうか？

しかし，落胆する必要はありません。むしろ，そうした特徴を明らかにすることで，日本人に適した英語入門の方法が見えてきます。

加えて，子どもたち一人ひとりの学び方の多様性を踏まえ，言葉型・視覚型・アクション型のすべての子どもに応じた学習方法も求められます。

２つの理論的背景を踏まえ，多感覚を用いたシンセティックフォニックスの適切な教材であるジョリー・フォニックスの有効性を，実践研究を通して明らかにしていきます。

時間：15:30～16:30

講師：湯澤美紀（ゆざわみき：ノートルダム清心女子大学（岡山県））

●本日のまとめ

時間：16:30～16:45

進行：山下桂世子（やましたかよこ：ジョリーフォニックス/ジョリーグラマートレーナー）