英語, Page 3

単数形と複数形が理解できれば、次に be動詞の is と are について教えます。 既にこの図↓が導入されているので (You の教え方を参照してください) 、 この図の中に、前回習った単数形と複数形を書き加えていきま …

日本人にはなかなか難しい単数形と複数形。 頭では理解できるけれど、日本語にはあまり意識して複数形って出てこないので、子どもたちもかなり四苦八苦します。 とにかく、絵を使ってビジュアルで私は教えています。 ↓こんな感じです …

 今回で、frequency words も終わりです。最後の今日は、n ～ z まで。 n) near never number o) often only opened other outside own …

Year2 までに基本的な頻出単語を覚えたら、今度は、Year 5の終わりまでによく出る単語について、読み書きができるようにします。 Medium frequency words  (a～m ) a) &#16 …

 High frequency words Year1-2 のその2 です。 今日はn-z まで。 n) name new next night    not now o) off old …

High frequency words (頻出単語) その2です。前回のReception year の頻出単語を覚えられたら、次のステップにいきます。 まずは、 a～m の単語です。 a) about after a …

日本語と違って英語は一つのアルファベットが必ずしも同じ音ではありません。そのため、同じ文字でも単語によって読み方が変わってしまうことも度々起こります。そこで、子どもには必ず覚えないといけない単語として、frequency …

文法の第3回目。 日本語では普段の会話に使わない You (あなた)。しかし、英語では子どもから親や先生に対しても、当然のことながら You を用います。 「You というのはお話をしている相手のこと」という説明をこの絵 …

前回習った I am ～. I am not ～. が言えると、次に気持ちを表す言葉を教えます。      happy うれしい sad かなしい confused わけがわからな …

私はイギリスの小学校で日本人をはじめ、英語を母国語としない子どもたちに、英語を教えています。なるべく子どもの視点に立って、あの手この手で試行錯誤しながら教えているのですが、小さな子どもに違う言語を教えるって本当に難しいで …

本を読むことは日英関係なく、とても大切なことです。小さいうちから本を読む習慣をきちんと身につけさせてあげたいものです。 さて、その本読みですが、ただ「本を読む」だけかというと、そうでもありません。小さいうち、または英語を …

今回は リーディング：Home Reading その２で、ちらりと触れたEnglish Reading Book Bands について詳しく紹介したいと思います。 学校で借りてくるリーディングの本にピンクや赤や緑、白色な …

リーディング：Home Readingでも触れましたが、リーディングの時間として時間枠を取っているGuided Reading (ガイディッドリーディング) についてお話したいと思います。 これは「Guided (ガイデ …

前回に引き続き、Home Reading の中のOxford Reading Tree (ORT) の中の Biff, Chip and Kipper Stories (ビフ、チップ、キッパーのお話) について少し補足し …